Електронското следење на настава би овозможило поголема флексибилност во учењето, бидејќи не секогаш студентот може да е физички присутен на наставата, а истиот има желба да ја следи. 
Овој вид на следење на наставата може да овозможи и повторно преслушување на одредено предавање по потреба од одреден студент или предавач. Исто така предност на овој вид настана е што може да се изврши архивирање на предадената настава па истата да биде достапна за повеќе генерации или за студенти од различна насока.