| 93 | | 1. **Креира** (Супер админ - МОН ↔ Директор - Админ) 1:M \\ |
| 94 | | Супер админот на МОН може да креира повеќе директор - администратори кои управуваат само со податоци од своето училиште. \\ |
| 95 | | 2. **Креира** (Директор - Админ ↔ Корисник) 1:M \\ |
| 96 | | Администраторот на едно училиште може да креира корисници како што се родители, класни раководители, ученици, благајници. \\ |
| 97 | | 3. **Плаќање** (Родител ↔ Плаќање) 1:N \\ |
| 98 | | Родителот може да плати плаќање кое го поставува благајникот. \\ |
| 99 | | 4. **Внесува** (Наставник ↔ Оцена) 1:M \\ |
| 100 | | Наставникот (без разлика дали е класен раководител или предметен наставник) може да внесува повеќе оцени за своите ученици. \\ |
| 101 | | 5. **Одобрува** (Директор - Админ ↔ Соопштение за плаќање) 1:M \\ |
| 102 | | Откако благајникот ќе креира соопштение за плаќање, тоа мора да биде одобрено од страна на Директор - Администратор. \\ |
| 103 | | 6. **Е родител на** (Родител ↔ Ученик) 1:M \\ |
| 104 | | Еден родител/старател може да биде родител/старател на повеќе ученици во системот. (Близнаци, браќа, сестри и.т.н.) \\ |
| 105 | | 7. **Има** (Ученик ↔ Оценка) M:N \\ |
| 106 | | Ученикот може да има повеќе оценки во е-дневник. |
| 107 | | 8. **Учи** (Ученик ↔ Клас) M:1 \\ |
| 108 | | Во еден клас може да учат повеќе ученици. \\ |
| 109 | | 9. **Раководи** (Класен раководител ↔ Клас) 1:1 \\ |
| 110 | | Во овој систем, еден класен раководител може да раководи со е-дневникот само со еден клас за кој е задолжен. \\ |
| 111 | | 10. **Слуша** (Клас ↔ Предмет) M:N \\ |
| 112 | | Повеќе класови може да слушаат повеќе предмети. \\ |
| 113 | | 11. **Има** (Предмет ↔ Оценка) M:1 \\ |
| 114 | | Еден предмет може да има само една оценка. \\ |
| 115 | | 12. **Содржи** (Клас ↔ Соопштение) 1:M \\ |
| 116 | | Еден клас може да содржи повеќе соопштенија. \\ |
| 117 | | 13. **Има** (Клас ↔ Распоред) 1:1 \\ |
| 118 | | Еден клас во системот има само еден распоред. |
| 119 | | 14. **Креира** (Благајник ↔ Соопштение за плаќање) M:1 \\ |
| 120 | | Еден благајник може да креира повеќе соопштенија за плаќање. \\ |
| 121 | | 15. **Постира** (Класен раководител ↔ Соопштение) 1:M \\ |
| 122 | | Класните раководители може да креираат повеќе соопштенија. \\ |
| 123 | | 16. **Има** (Клас ↔ Неделен план) 1:M \\ |
| 124 | | Еден клас може да има повеќе неделни планови. \\ |
| 125 | | 17. **Запишува** (Класен раководител ↔ АктивностЗаНеделенПлан) M:N \\ |
| 126 | | Класните раководители се задолжени да запишуваат неделни планови за секоја недела. \\ |
| 127 | | 18. **Вклучува** (Соопштение за плаќање ↔ Плаќање) 1:1 \\ |
| 128 | | Едно соопштение за плаќање вклучува само едно плаќање. \\ |
| 129 | | 19. **Содржи** (Час ↔ Распоред) M:N \\ |
| 130 | | Во еден распоред за часови имаме повеќе часови кои треба да се оддржат во текот на неделата. \\ |
| 131 | | 20. **Опфаќа** (Неделен план ↔ Активност за неделен план) M:N \\ |
| 132 | | Во еден неделен план за активности/часови може да имаме повеќе активности кои се случуваат во неделата. |
| 133 | | 21. **Предава** (Предмет ↔ Предметен наставник) M:N \\ |
| 134 | | Еден предмет може да го предаваат повеќе наставници. \\ |
| 135 | | 22. **Има** (Час ↔ Предмет) M:N \\ |
| 136 | | Во текот на една недела, еден предмет може да биде слушан (да има час) во повеќе дена од неделата. |
| 137 | | 23. **Евидентира** (Наставник ↔ Присуство) 1:M |
| 138 | | Секој наставник може да евидентира присуство ученици на неговиот час. |
| 139 | | 24. **сеОднесуваНа** (Присуство ↔ Час) 1:M |
| 140 | | Релација за кое присуство за кој час се однесува. |
| 141 | | 25. **зависи** (АктивностЗаНеделенПлан ↔ Оценка)1:M |
| 142 | | Една активност може да има повеќе оценки. |
