| 23 | | Базата на податоци ќе ја поседува поединец (администраторот), кој што ќе ја одржува целата координација и менаџмент со системот, односно неговите привилегии ќе бидат: додавање/бришење/уредување на предмет, проверка на квалификациите на наставникот при регистрација и негово додавање во системот, додавање/бришење/уредување на листата со наставници и ученици и слично. Главен адут зошто би го направил следното е бидејќи сака да им помогне на луѓето да ги совладаат посакуваните знаења, но исто така подоцна може да се воведи функционалност за земање одреден процент на финансиски средства (на пример $10 месечно) од наставник, бидејќи на некој начин се овозможува маркетинг за наставниците. |
| | 23 | Базата на податоци ќе ја поседува поединец (администраторот), кој што ќе биде одговорен за целата координација и менаџмент со системот, односно неговите привилегии ќе бидат: додавање/бришење/уредување на предмет, проверка на квалификациите на наставникот при регистрација и негово додавање во системот, додавање/бришење/уредување на листата со наставници и ученици и слично. Целта е да им се помогне на луѓето да ги совладаат посакуваните знаења, но исто така подоцна може да биде воведена функционалност за земање одреден процент на финансиски средства (на пример $10 месечно) од наставник, бидејќи на некој начин овозможен е маркетинг за наставниците. |
| 25 | | Со брз пристап, без залудно трошење на време, ученикот ќе може да стапи во контакт со одреден наставник. На тој начин се решава и проблемот за наставниците да имаат повеќе работа, а со тоа и повеќе заработувачка бидејќи голем број на ученици се заинтересирани за приватни часови. Нашата апликација е наменета за да го реши ваквиот проблем на тој начин што ќе го направи полесно и побрзо пребарувањето и пристапот до наставниците кои држат приватни часови по било кој предмет (свирење инструмент, програмирање, странски јазик, хемија, математика итн.). |
| | 25 | Со брз пристап, без залудно трошење на време, ученикот ќе може да стапи во контакт со одреден наставник. Притоа наставниците ќе имаат повеќе работа, а со тоа и поголема заработувачка, бидејќи голем број на ученици се заинтересирани за приватни часови. Нашата апликација е наменета за да го реши ваквиот проблем на тој начин што ќе го направи полесно и побрзо пребарувањето и пристапот до наставниците кои држат приватни часови по било кој предмет (свирење инструмент, програмирање, странски јазик, хемија, математика итн.). |
| 30 | | Доколку корисникот се регистрира како наставник, избира еден или повеќе предмети кои сака и е квалификуван да ги предава. Тоа значи дека за да предава одреден предмет, мора да |
| 31 | | поседува соодветно знаење со доказ како диплома (универзитетска/од натпревар и слично), сертификат или друг признаен документ кој треба да се прикачи во соодветно поле. Проверката |
| 32 | | на квалификациите во кои ќе се чува документот, ќе ја врши администраторот и доколку тој одобри, наставникот ќе биде вметнат во листата на наставници по избраниот предмет. Исто |
| 33 | | така и избраниот предмет ќе биде вметнат во листата на предмети кои ги предава наставникот. |
| | 30 | Доколку корисникот се регистрира како наставник, избира еден или повеќе предмети кои сака и е квалификуван да ги предава. Тоа значи дека за да предава одреден предмет, мора да поседува соодветно знаење со доказ како диплома (универзитетска/од натпревар и слично), сертификат или друг признаен документ кој треба да се прикачи во соодветно поле. Проверката на квалификациите во кои ќе се чува документот, ќе ја врши администраторот и доколку тој одобри, наставникот ќе биде вметнат во листата на наставници по избраниот предмет. Исто така и избраниот предмет ќе биде вметнат во листата на предмети кои ги предава наставникот. |
| 35 | | Предметите се од различни науки и гранки. Доколку некој предмет не постои во системот, истиот може да биде додаден од страна на администраторот. За секој предмет се чуваат ID, име |
| 36 | | и опис (во кој спаѓаат темите). Секој наставник ќе има пристап до алатки кои му овозможуваат полесно водење на евиденција за сите ученици на кои им предава и цената што одреден |
| 37 | | ученик треба да ја плати. На пример, ученикот Јован должи 300 денари. Кога ќе ги плати, без разлика на начинот на плаќање, наставникот внесува во системот дека е платено и сумата/ |
| 38 | | плаќањето соодветно се ажурира. |
| | 32 | Предметите се од различни науки и гранки. Доколку некој предмет не постои во системот, истиот може да биде додаден од страна на администраторот. За секој предмет се чуваат ID, име и опис (во кој спаѓаат темите). Секој наставник ќе има пристап до алатки кои му овозможуваат полесно водење на евиденција за сите ученици на кои им предава и цената што одреден ученик треба да ја плати. На пример, ученикот Јован должи 300 денари. Кога ќе ги плати, без разлика на начинот на плаќање, наставникот внесува во системот дека е платено и сумата/плаќањето соодветно се ажурира. |
| 43 | | Од друга страна, доколку корисникот се регистрира како ученик, ќе може да избери предмет од листа на предмети при што за секој избран предмет се прикажуваат темите (кои стојат во |
| 44 | | описот на предметот). На пример, доколку се избери предметот математика, се прикажуваат темите геометрија, тригонометрија, калкулус и слично. По изборот на предмет, се прикажуваат |
| 45 | | наставниците со детални информации и контакт. |
| | 36 | Од друга страна, доколку корисникот се регистрира како ученик, ќе може да избери предмет од листа на предмети при што за секој избран предмет се прикажуваат темите (кои стојат во описот на предметот). На пример, доколку се избери предметот математика, се прикажуваат темите геометрија, тригонометрија, калкулус и слично. По изборот на предмет, се прикажуваат наставниците со детални информации и контакт. |
| 52 | | Според нашето истражување, не сретнавме ист проект и со сигурност не постои ваков во нашата држава. Сретнавме сличен проект поврзан со едукација, на глобално ниво, кој се занимава само со готови снимени курсеви распределени по предмети и теми, кои може да се купат од страна на одреден корисник, но нашето решение е поразлично бидејќи за секој предмет има повеќе наставници кои водат евиденција и распоред, како и ученици кои можат лесно да најдат наставник и да имаат потсетник за нивните часови, домашни задачи и плаќања. Оваа апликација ќе се користи само во рамките на државата и ги опфаќа сите старосни групи. |
| | 42 | Според нашето истражување, не сретнавме ист проект и со сигурност не постои ваков во нашата држава. Сретнавме сличен проект поврзан со едукација, на глобално ниво, кој се занимава само со готови снимени курсеви распределени по предмети и теми, кои може да се купат од страна на одреден корисник. Нашето решение е различно бидејќи за секој предмет има повеќе наставници кои водат евиденција и распоред, како и ученици кои можат лесно да најдат наставник и да имаат потсетник за нивните часови, домашни задачи и плаќања. Оваа апликација ќе се користи само во рамките на државата. |
