9 | | Недостаток на централизирана платформа за закажување часови. |
10 | | Тешкотии во следење на историјата и напредокот на учениците. |
11 | | Непостојаност во одржувањето на часовите поради недоволна комуникација. |
12 | | Недостаток на интеграција со календари и систем за потсетници. |
13 | | ===Какви видови корисници ќе имаат пристап до базата и проектот? |
14 | | Во системот ќе постојат неколку типови на корисници: |
| 7 | Дополнително, апликацијата ќе овозможува оставање рецензии и оценки за наставниците, следење на напредокот на учениците преку персонализирани извештаи, како и управување со наставните материјали и историјата на часовите. |
16 | | Ученици – ќе можат да пребаруваат наставници, да закажуваат часови, да добиваат потсетници и да следат извештаи за својот напредок. |
17 | | Наставници – ќе управуваат со својот распоред, ќе одобруваат или одбиваат барања за часови, ќе водат евиденција за учениците и ќе испраќаат повратни информации. |
18 | | Администратори – ќе имаат надзор над платформата, ќе управуваат со корисничките профили, ќе ги решаваат техничките проблеми и ќе водат грижа за квалитетот на услугите. |
| 9 | ---- |
| 10 | |
| 11 | = Детален опис на проектот = |
| 12 | |
| 13 | == За кого е наменета базата на податоци и проектот? == |
| 14 | Базата на податоци ќе биде управувана и поседувана од компанија која обезбедува услуги за посредување помеѓу наставници и ученици. |
| 15 | Пристап до системот ќе имаат наставници, ученици, како и администратори кои ќе го одржуваат и подобруваат функционирањето на платформата. |
| 16 | |
| 17 | == Какви проблеми во образовниот процес ќе решава оваа апликација? == |
| 18 | Со оваа апликација ќе се поедностави процесот на организирање приватни часови, комуникацијата меѓу учениците и наставниците, како и следењето на напредокот на учениците. |
| 19 | |
| 20 | Ќе се решат проблемите како што се: |
| 21 | * Недостаток на централизирана платформа за закажување часови. |
| 22 | * Тешкотии во следење на историјата и напредокот на учениците. |
| 23 | * Непостојаност во одржувањето на часовите поради недоволна комуникација. |
| 24 | * Недостаток на интеграција со календари и систем за потсетници. |
| 25 | |
| 26 | == Какви видови корисници ќе имаат пристап до базата и проектот? == |
| 27 | Во системот ќе постојат неколку типови на корисници: |
| 28 | |
| 29 | * '''Ученици''' – ќе можат да пребаруваат наставници, да закажуваат часови, да добиваат потсетници и да следат извештаи за својот напредок. |
| 30 | * '''Наставници''' – ќе управуваат со својот распоред, ќе одобруваат или одбиваат барања за часови, ќе водат евиденција за учениците и ќе испраќаат повратни информации. |
| 31 | * '''Администратори''' – ќе имаат надзор над платформата, ќе управуваат со корисничките профили, ќе ги решаваат техничките проблеми и ќе водат грижа за квалитетот на услугите. |
| 32 | |
| 33 | Со оваа структура, апликацијата ќе обезбеди ефикасно и организирано искуство за сите учесници во образовниот процес. |